Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 20 «Тополек» г. Сальска
(МБДОУ № 20«Тополек» г. Сальска)
СОГЛАСОВАНО:
педагогическим советом

УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МБДОУ № 20
«Тополек» г. Сальска
_________
Н.В. Цуканова
20 февраля 2026 г.

МБДОУ № 20«Тополек» г. Сальска
(протокол от 20 февраля 2026 г. № 3)

Отчет о результатах самообследования
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 20 «Тополек» г. Сальска» за 2025 год
Общие сведения об образовательной организации
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
Наименование образовательной
учреждение «Детский сад № 20 «Тополек» г. Сальска (МБДОУ
организации
№ 20 «Тополек» г. Сальска)
Руководитель
Наталия Викторовна Цуканова
Адрес организации
Телефон, факс
Адрес электронной почты
Учредитель
Дата создания
Лицензия
Устав
свидетельство о постановке на
учет в налоговом органе
свидетельство о внесении записи
в Единый государственный
реестр юридических лиц

347634, Россия, Ростовская область, г. Сальск, ул. Халтурина,
27
8 8637276467
topolek.20@yandex.ru
Администрация Сальского района
1986 год
от 27.12.2019 № 7010, серия 61 Л01 № 0000467
Постановление Администрации Сальского района от 30.12.2015
№ 1308
От 10.11.2000г
От 29.01.2019 г

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20
«Тополек» г. Сальска (далее – ДОО) расположено в жилом районе города вдали от производящих
предприятий и торговых мест. Здание ДОО построено по типовому проекту. Проектная
наполняемость -140 мест. Общая площадь здания 1976 кв. м, из них площадь помещений,
используемых непосредственно для нужд образовательного процесса, - 1076 кв. м.
Цель деятельности ДОО - осуществление образовательной деятельности по реализации
образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности ДОО является сада является формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование
предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Режим работы ДОО: рабочая неделя: - пятидневная (понедельник – пятница). Выходные дни:
суббота, воскресенье, праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации.
Длительность пребывания детей в группах: группа кратковременного пребывания - 3 часа в день;
группа полного дня – 10,5 часов Режим работы групп: группа кратковременного пребывания – с
9.00 до 12.00; полного дня - с 7.00 до 17.30.

Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательнаядеятельностьв Детскомсадуорганизованав соответствиисФедеральнымзакономот 2
9.12.2012 № 273-ФЗ«Об образованиив РоссийскойФедерации»,
федеральнымгосударственнымобразовательнымстандартомдошкольногообразования,
утвержденным приказомМинобрнаукиРоссииот 17.10.2013 № 1155 (далее–ФГОС ДО).
Детскийсадфункционируетв соответствиис требованиямиСП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологическиетребованияк организациямвоспитанияи обучения,
отдыхаи оздоровлениядетейи молодежи»итребованиямиСанПиН 1.2.3685-21
«Гигиеническиенормативыи требованияк обеспечениюбезопасности и (или)
безвредностидлячеловекафакторовсредыобитания», атакжеиныминормамизаконодательстваРФ,
содержащимисанитарно-эпидемиологическиеииныетребованияктерритории, зданиям, помещениям,
оборудованиюДетскогосада.
Образовательнаядеятельностьведетсяна основанииутвержденнойосновнойобразовательнойпрограм
мыдошкольногообразования (далее– ОПДО), котораясоставленав соответствиисФГОСДО,
федеральнойобразовательнойпрограммыдошкольногообразования,
утвержденнойприказомМинпросвещенияРоссииот 25.11.2022 № 1028 (далее– ФОПДО).
Детскийсадпосещают 107воспитанниковв возрастеот 1,5 до 7 лет., из них в группах
общеразвивающей направленности - 39 детей, в группах комбинированной направленности – 68
детей.
Направленность
групп
Общеразвивающая
Общеразвивающая
Общеразвивающая
Комбинированная
Комбинированная
Комбинированная
Итого:

Возраст
От 1,5 до 3 лет
(группа кратковременного пребывания)
От 1,5 до 3 лет
От 3 до 4 лет
От 4 до 5 лет
От 5 до 6 лет
От 6 до 7 лет

Количество Количество
групп
детей
1
2
1
1
1
1
2
7

20
17
19
23
26
107

Воспитательнаяработа
ВоспитательнаяработаДетскогосадастроитсянаоснове рабочейпрограммывоспитанияи календарного
планавоспитательнойработы, которыеявляютсячастьюОПДО. С 1 сентября 2025
годакалендарныйпланвоспитательнойработыскорректировалисогласноПеречнюмероприятий,
рекомендуемыхкреализацииврамкахкалендарногопланавоспитательнойработына 2025/2026
учебныйгод (направленписьмомМинпросвещенияРоссииот 29.08.2025 № 06-1211).
ВрабочуюпрограммувоспитанияДетскогосададобавилипросмотрмультипликационныхфильмовизПе
речня, направленногописьмомМинпросвещенияРоссииот 20.03.2025 №АБ-957/06.
Врамкахсовместнойдеятельностивобразовательныхситуацияхвоспитателиорганизуютпросмотриобс
уждениепроизведений: Бременскиемузыканты (1969), Встраненевыученныхуроков (1977),
ВасилисаПремудрая (1954), ВинниПухивсе, все, все (1969), ВовкавТридевятомцарстве (1965),
Дюймовочка (1964), ДядяСтепа - милиционер (1964), КотЛеопольд (1975),

КотенокпоимениГав(1976), Мойдодыр (1954), Муха-Цокотуха (1976).
Этопозволилоразнообразитьобразовательнуюдеятельность, осуществляемуювовторуюполовинудня.
Поитогаммониторингаза 2025 год родители (законныепредставители)
воспитанниковвыражаютудовлетворенностьвоспитательнымпроцессомв Детскомсаду,
чтоотразилосьна результатаханкетирования, проведенного30.12.2025. Вместес тем,
родителивысказалипожеланияпо введениюмероприятийв календарныйпланвоспитательнойработыД
етскогосада, например —
проводитьосенниеи зимниеспортивныемероприятияна открытомвоздухесовместнос родителями.
Предложенияродителейбудутрассмотреныи приналичиивозможностейДетскогосадавключеныв кале
ндарныйпланвоспитательнойработынавтороеполугодие 2026 года.
Чтобывыбратьстратегиювоспитательнойработы, в 2025
годупроводилсяежегодныйанализсоставасемейвоспитанников.
Характеристикасемейпо составу:
Состав семьи
Полная
неполная
Из них:
Неполная с
матерью
Неполная с
отцом
опекунские

Количество семей
2024 год
84%
18%

2025 год
76%
19%

Процент от общего количества
семей воспитанников
2024 год
2025 год
85%
72%
15%
18%

17%

19%

14%

18%

1%

0%

1%

0%

0%

0%

0%

0%

Характеристика семей по количеству детей (чел):
Количество детей в
семье
Один ребенок
Два ребенка
Три ребенка и более

Количество семей
2024 год

2025 год

Процент от общего количества семей
воспитанников
2024 год
2025 год

29
55
18

29
47
19

29%
56%
15%

37%
45%
18%

ВоспитательнаяработаДетскогосадастроитсяс учетоминдивидуальныхособенностейдетей,
с использованиемразнообразныхформи методов, в теснойвзаимосвязивоспитателей,
специалистови родителей.
Детямиз неполныхсемейуделяетсябольшеевниманиев первыемесяцыпослезачисленияв Детскийсад.
В 2025 годувоспитателиДетскогосадареализовывали программупросвещенияродителей
(законныхпредставителей) детеймладенческого, раннегоидошкольноговозрастов,
посещающихдошкольнуюорганизацию (далее– программапросвещения),
утвержденную приказомМБДОУот29.08.2025№93.
Программупросвещенияразработалинаосновефедеральной,
подготовленнойавторскимколлективомиз Т.П. Авдуловой, М.А. Бахотской, Ю.Ю.
Березинойидругихприучастиипедагогическихколлективов 39
пилотныхобразовательныхорганизацийиз 5 регионов (Алтайскийкрай, Вологодскаяобласть,

Красноярскийкрай, Санкт-Петербург, Ханты-МансийскийавтономныйокругЮгра),
ДепартаментадемографическойисемейнойполитикиМинтруда России,
ФГБНУИнституткоррекционнойпедагогики, ФГБНУИнститутизучениясемьи, детстваивоспитания.
Поитогаманкетированияродителейвмаеисентябре2025
годавыявилиположительныйоткликаудитории. 60 %респондентовотметили,
чтоулучшилоськачествомероприятийДетскогосада, направленныхнавзаимодействиесродителями
(законнымипредставителями) воспитанников.
ВоисполнениеуказаПрезидентаРФот 16.01.2025 № 28 в 2025
годувДетскомсадуреализовывалисьмероприятия, приуроченныекГодузащитникаОтечества.
ДляэтогоутвердилипланмероприятийДетскогосада.
ТематическиемероприятияГодазащитникаОтечествабылинаправленынаформированиеувоспитанник
овосновгражданственностиипатриотизма,
уважительногоотношенияичувствапринадлежностиксвоейсемье, сообществудетейивзрослых,
регионупроживанияистраневцелом.
Участиевоспитанниковвмероприятияхспособствовалоразвитиюихэмоциональнойотзывчивостиисоп
ереживания, социальногоиэмоциональногоинтеллекта, воспитаниегуманныхчувствиотношений.
ПланмероприятийГодазащитникаОтечествапредусматривал взаимодействиесовсемиучастникамиоб
разовательныхотношений. Подробнее– втаблице.
РаспределениемероприятийГодазащитникаОтечествапомодулямрабочейпрограммывоспитания
Формыдеятельности

Мероприятия

Работасродителями

Внедрениепрограммыпросветительскойдеятельностидляродителейво
спитанников.
Мероприятияврамкахвсероссийскойнеделиправовойпомощиповопрос
аммерподдержкиучастниковичленовсемейучастниковСВО.
Общееродительскоесобрание«Праваребенка. Обязанностиродителей»

Событиядетскогосада

УтренникивчестьДнязащитникаОтечества, 80-летияДняПобедывВОВ,
Днянародногоединства, ДняНеизвестногоСолдатаипр.

Совместнаядеятельностьвоб Чтениехудожественнойлитературыпотематикеподвигаигероизмаучас
разовательныхситуациях
тниковвойны, патриотизмаилюбвикРодине.
Разучиваниеиисполнениепесен, театрализация, драматизация, этюдыинсценировкинапатриотическиетемы.
Посещениеэкскурсийивыставок,
организуемыхрегиономвчестьГодазащитникаОтечества
Организацияразвивающейпр Проведениевыставок, втомчислерисунков, поделок,
едметнофотографийнатему«МоясемьяиВОВ»идр.
пространственнойсреды
ОформлениетематическогостендассимволикойГодазащитникаОтечес
тва.
Оформлениемини-музеябоевойславы.
Социальноепартнерство

Участиевмероприятияхиакцияхпартнеров, организуемыхрегионом–
спортивныхсоревнованиях, флешмобах, открытыхзанятияхит. д.

Дополнительное образование.
В ДОО созданы необходимые условия для реализации дополнительного образования:
материально-техническое, программно - методическое, кадровое обеспечение. Специалистами
ДОО проводился на бесплатной основе кружок художественно – эстетического направления
«Звонкие голоса» (вокал) – 25 детей.
В 2025 году для организации дополнительных платных услуг в ДОО разработаны Рабочие
программы по дополнительному образованию: по хореографии (1 год обучения), по
изобразительной деятельности (1 год обучения), по пластилинографии (1 год обучения), по
адаптации к школьному обучению (1-ый и 2-ой годы обучения), по логопедическому массажу
(индивидуально), по профилактике плоскостопия (1 год обучения), по празднованию детского дня
рождения (индивидуально) В 2025 году в ДОО реализовывались дополнительные платные услуги
по 4 направлениям:
Направленность

Вид деятельности
Изодеятельность
художественно- эстетическая
Пластилинография
Хореография
Празднование детского дня рождения
социально – педагогическая
Адаптация детей к школьному обучению
физкультурно-оздоровительная
Профилактика нарушений плоскостопия и
осанки
коррекционная
Логопедический массаж
Источник финансирования: средства физических лиц. Подробная характеристика —
в таблице.
№

Название
Формаорганизации
Возраст
Количествовоспитанников
платной услуги
2024 год
2025 год
Акварелька
студия
4-7 лет
23
15
Волшебный
кружок
4-7 лет
18
11
пластилин
Радуга танца
кружок
4-7 лет
18
0
Праздник
индивидуально
3-7 лет
10
16
детства
Скоро в школу
кружок
5-7 лет
31
31
Здоровячок
кружок
4-7 лет
20
14
Умный язычок
индивидуально
5-7 лет
6
7
Анализ родительского опроса, проведенного в декабре 2025 года, показывает, что
дополнительное образование в ДОО реализуется достаточно активно. Анализ данных посещаемости
детьми занятий дополнительного образования показывает популярность платного кружка «Скоро в
школу», большой интерес вызвала качественная работа кружков по изодеятельности и
пластилинографии.
Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания, организации образовательного
процесса в ДОО имеются в наличии. Все возрастные группы укомплектованы полностью.
Вакантных мест не имеется. В ДОО организованы дополнительные образовательные услуги – по
художественно-эстетическому, оздоровительному, коррекционному, социально – педагогическому
направлениям развития дошкольников. Образовательная деятельность в ДОО в течение отчетного
периода осуществлялась в соответствии с требованиями действующего законодательства.

II. Оценка системы управления организации.
Управление ДОО осуществляется в соответствии с действующим законодательством и Уставом
ДОО.
Управление ДОО строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными
органами управления являются:общее собрание работников ДОО; педагогический совет; совет
Учреждения; попечительский совет.
Единоличным исполнительным органом является руководитель – заведующий.
Органы управления, действующие в ДОО
Наименование органа
Функции
Заведующий
планирует, организует и контролирует образовательную, учебнометодическую, творческую, финансово-хозяйственную деятельность
Учреждения;
-представляет Учреждение во всех учреждениях и организациях,
действует от имени Учреждения без доверенности;
-в порядке, установленном действующим законодательством, на
основании договора о закреплении муниципального имущества на
праве оперативного управления распоряжается имуществом и
денежными средствами Учреждения;
-выдает доверенности, имеет право открывать в банках расчетные и
другие счета;
-в пределах своей компетенции издает приказы и другие акты,
обязательные для выполнения всеми работниками и воспитанниками
Учреждения;
-принимает и увольняет педагогических работников, заключая с ними
трудовые договоры, применяет к ним меры дисциплинарного
взыскания и поощрения, несет ответственность за уровень их
квалификации;
-распределяет учебную нагрузку и должностные обязанности;
-устанавливает штатное расписание Учреждения;
-осуществляет
контроль
за деятельностью педагогических
работников, в том числе, посещает учебные занятия, воспитательные
мероприятия;
Совет ДОУ
рассмотрение программы развития;
-участие в создании оптимальных условий для организации
образовательного процесса в Учреждении;
-организация изучения спроса родителей (законных представителей)
воспитанников на предоставление Учреждением дополнительных
образовательных услуг, в том числе платных;
-оказание практической помощи администрации Учреждения в
установлении функциональных связей с учреждениями культуры и
спорта;
-рассмотрение
жалоб
и
заявлений
родителей
(законных
представителей) воспитанников
на действия (бездействие)
педагогических и административных работников Учреждения;
-заслушивание отчета заведующего по итогам учебного и финансового
года;
-осуществление контроля за соблюдением здоровых и безопасных
условий обучения, воспитания и труда в Учреждении, принятие мер к
их улучшению;
-заслушивание
самоанализа деятельности Учреждения для
представления его Учредителю и общественности.
Педагогический совет
реализует государственную политику по вопросам образования;
-рекомендует к утверждению образовательную программу
Учреждения, годовой план работы, годовой календарный учебный
график, рабочие программы и др.;

-рассматривает вопросы по организации предоставления
дополнительных образовательных услуг (в том числе платных) по
конкретным образовательным программам;
-определяет основные направления развития Учреждения, повышения
качества и эффективности образовательного процесса;
-организует выявление, обобщение, распространение, внедрение
передового педагогического опыта;
-организует работу по повышению квалификации и переподготовке
педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
-заслушивает администрацию Учреждения и педагогических
работников по вопросам, связанным с организацией образовательного
процесса;
-подводит итоги деятельности Учреждения;
-контролирует выполнение ранее принятых решений;
-делегирует представителей педагогического коллектива в совет
Учреждения, попечительский совет Учреждения;
-рекомендует членов педагогического коллектива к награждению;
-принимает решение о награждении благодарственными письмами
родителей (законных представителей) воспитанников;
-осуществляет взаимодействие с родителями (законными
представителями) воспитанников по вопросам организации
образовательного процесса.
Общее
собрание -принимает Устав, Коллективный договор, Правила внутреннего
работников ДОУ
трудового распорядка, вносит изменения, дополнения в Устав,
локальные акты и принимает в новой редакции указанные локальные
акты Учреждения;
-избирает представителей работников в комиссию по трудовым спорам
Учреждения;
-поддерживает общественные инициативы по развитию деятельности
Учреждения;
-заслушивает отчеты (доклады) заведующего, отдельных работников
по вопросам их деятельности.
Попечительский совет
участвует в управлении Учреждением путем принятия обязательных
для Учреждения решений по использованию передаваемых ему
средств и имущества
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности ДОО.
По итогам 2025 года система управления ДОО оценивается как эффективная, позволяющая учесть
мнение работников и всех участников образовательных отношений. В следующем году изменение
системы управления не планируется.
Вывод: МБДОУ № 20 «Тополек» г. Сальска зарегистрировано и функционирует в соответствии
с нормативными документами в сфере образования. Структура и механизм управления
дошкольным учреждением определяют его стабильное функционирование. Управление ДОО
осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности на аналитическом
уровне.

III. Оценка содержания и качества подготовки
обучающихся.
СодержаниеобразованиявоспитанниковДетскогосадаопределяет ОПДО,
разработаннаявсоответствиисФОПДО.
ПоитогамконтрольногопериодаосвоенияОПДОпроводилсямониторингуровняразвитиядетейнаоснов
ерезультатовпедагогическойдиагностики. Педагогииспользовалиследующиеформыдиагностики:




диагностическиезанятия (покаждомуразделупрограммы);
диагностическиесрезы;
наблюдения, итоговыезанятия.

РазработаныдиагностическиекартыосвоенияОПДОвкаждойвозрастнойгруппе.
Картывключаютанализуровняразвитиявоспитанниковврамкахцелевыхориентировдошкольногообраз
ованияикачестваосвоенияобразовательныхобластей.
В мае 2025
годапедагогиДетскогосадапроводилиобследованиевоспитанниковподготовительнойгруппына предм
етоценкисформированностипредпосылокк учебнойдеятельностив количестве 33 человек.
Заданияпозволилиоценитьуровеньсформированностипредпосылокк учебнойдеятельности:
возможностьработатьв соответствиис фронтальнойинструкцией
(удержаниеалгоритмадеятельности),
умениесамостоятельнодействоватьпо образцуи осуществлятьконтроль,
обладатьопределеннымуровнемработоспособности,
а такжевовремяостановитьсяв выполнениитогоилииногозаданияи переключитьсяна выполнениеслед
ующего, возможностейраспределенияи переключениявнимания, работоспособности, темпа,
целенаправленностидеятельностии самоконтроля.
Результатыпедагогическогоанализапоказываютпреобладаниедетейс высокими среднимуровнямираз
витияприпрогрессирующейдинамикена конецучебногогода,
чтоговорито результативностиобразовательнойдеятельностив Детскомсаду.
В сентябре 2025 г. педагогами проведена первичная диагностика для вновь пришедших в
ДОО детей. Для проведения диагностики использовались произвольные формы на основе
малоформализованных диагностических методов: наблюдение, свободные беседы, анализ
продуктов детской деятельности. Для оптимальной фиксации результатов диагностики
необходимо определить форму карты развития ребенка по показателям возрастного развития для
индивидуализации образования, чтобы обеспечить поддержку ребенку и построить его
образовательную траекторию или корректировать особенности его развития.
В основу воспитательно-образовательного процесса МБДОУ № 20 «Тополек» г. Сальска в
2025 году были положены образовательная программа дошкольного образования, самостоятельно
разработанная в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования и с учетом федеральной образовательной программы дошкольного
образования, и адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ. Для реализации задач
ФОП ДО в ОП ДО МБДОУ № 20 «Тополек» г. Сальска включены парциальные программы:
1. «От рождения до школы» инновационная программа дошкольного образования. (авторы:
Н.Е. Веракса и др.)
2. Авторская программа И.А. Лыковой «Мир Без Опасности»
3. «Наша Родина – Россия» (авторы: И.А. Лыкова и др.)
4. «Ладушки» авторы:Каплунова И., Новоскольцева И.
Применение электронных и цифровых образовательных ресурсов для реализации задач ФОП
ДО использовались слабо из – за недостаточной оснащенности РППС. Педагоги широко

используют современные педагогические технологии (кубики Блума, проекты разной
направленности, палочки Кюизенера), создана комплексная система планирования образовательной
деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, которая
позволяет обеспечить спокойный переход воспитанников детского сада в школу.
Освоение Образовательной программы дошкольного образования проходило в очной форме.
Хорошие результаты достигнуты благодаря использованию в работе методов, способствующих
развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию проблемно-поисковых
ситуаций, использованию эффективных здоровьесберегающих технологий и обогащению
развивающей предметно- пространственной среды. Выполнение детьми программы осуществляется
на достаточном уровне в ДОУ и планируется с учетом индивидуальных особенностей развития,
состояния здоровья, способностей и интересов воспитанников. Также планируется индивидуальная
работа с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), через интеграцию
деятельности всех педагогических работников и родителей. В дошкольном образовательном
учреждении сформирован и функционирует психолого-педагогический консилиум.
Работа с детьми с ОВЗ.
Коррекционную помощь в группахкомбинированной направленности получали 24 ребенка, из них
23ребенка с ТНР; 1 ребенок с ЗПР. В течение учебного года обследовано 25 детей с целью
выявления ОВЗ. Направлено на ТПМПК для определения и уточнения образовательного маршрута
12 детей.
Адаптированные образовательные программы реализованы в полном объеме, коррекционная
работа проводилась с использованием наглядных, практических и словесных методов обучения
и воспитания с учетом психофизического состояния детей, с использованием дидактического
материала. Коррекционная работа проводилась по следующим направлениям: накопление
и актуализация словаря, уточнение лексико-грамматических категорий, развитие фонематических
представлений, коррекция нарушений звукопроизношения, развитие связной речи, коррекция
психо-эмоционального состояния.
Логопедическую помощь в группах комбинированной направленности получали 24 ребенка
в возрасте 5—7 лет по Положению об оказании логопедической помощи в МБДОУ «Детский сад №
20 «Тополек» г. Сальска.
Участие воспитанников и педагогов в конкурсах различного уровня в 2025 году.
Наименование
конкурса
Районная
выставка
технического
творчества
младших
школьников и
воспитанников
детских садов.
Муниципальный
этап областного
конкурсафестиваля
команд ЮПИД
ДОО «Веселый
светофор»
Городской
творческий
конкурс
«Священной
памяти
страницы».

Уровень

Сроки

Районны Январь
й
2025

Участники

Результат
участия
Коллектив МБДОУ победители
№ 20 «Тополек»

Муници
пальный

Февраль - Команда
март 2025 «Тополек»

Городск
ой

Февраль –
апрель
2025

ЮПИД 3 место

Кравченко Е.Ю.
Алиевы
Аиша

Амина

педагоги

Ефименко О.В.
Лежнева А.А.
Гоппе Е.А.

1 место
и 1 место

Аргунова Д.Н.

Муниципальный
экологический
конкурс
«ЭкоДенькаленд
аря»
Муниципальный
фестиваль
«Грамоте
учиться – всегда
пригодится»
Муниципальный
конкурс команд
ЮПИД
ДОО
«Волшебное
колесо – 2025»
Муниципальный
этап областного
конкурса
«Лучший
педагогический
работник
дошкольного
образования
Ростовской
области».
Муниципальный
этап областного
конкурса
дошкольных
образовательны
х организаций
«Безопасное
лето - 2025»
Региональный
этап
Всероссийского
конкурса
рисунков
«Эколята за
раздельный сбор
отходов и
повторное
использование
материалов»
Муниципальный
этап
познавательнообучающей
викторины
«АБВ» по
правилам
дорожного
движения.

Муници
пальный

Март
апрель
2025

– Группа «Яблонька»
Группа «Сосенка»
Калашникова
Ульяна

Победители
Победители
Призер

Галадюк В.С.
Криворотова О.Г.

Сертификат
участника.

Муници
пальный

Март
2025

Муници
пальный

Апрель – Команда
май 2025 «Тополек»

Муници
пальный

Май 2025

Муници
пальный

Июнь
август

Региона
льный

Сентябрь
2025

Войтенок Полина

Диплом
участника

Горбачева Д.В.

Муници
пальный

Ноябрь
2025

Команда ЮПИД

Грамота
1 место

Ефименко О.В.
Галадюк В.С.

ЮПИД 2 место

Кравченко Е.Ю.

- Команда
«Тополек»

Аргунова Д.Н.
Лежнева А.А.
Галадюк В.С.

Ефименко О.В.
Криворотова
О.Г.

Лауреат

ЮПИД 1 место

Ефименко
О.В., Галадюк
В.С.,
Криворотова
О.Г.

Вывод: образовательный процесс в ДОО организован в соответствии с требованиями,
предъявляемыми ФГОС ДО и ФОП ДО, и направлен на сохранение и укрепление здоровья
воспитанников, предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка.
Общая картина оценки индивидуального развития позволила выделить детей, которые нуждаются в
особом внимании педагога и в отношении которых необходимо скорректировать, изменить способы
взаимодействия, составить индивидуальные образовательные маршруты. Работа с детьми с ОВЗ
продолжается. Полученные результаты говорят об эффективности коррекционной работы.

IV. Оценка организации учебного процесса
(воспитательно-образовательного процесса)
В основеобразовательногопроцессав Детскомсадулежитвзаимодействиепедагогическихработников,
администрациии родителей. Основнымиучастникамиобразовательногопроцессаявляютсядети,
родители, педагоги.
Основныеформаорганизацииобразовательногопроцесса:
совместнаядеятельностьпедагогическогоработникаи воспитанниковврамках
образовательнойдеятельностипо освоениюосновнойобщеобразовательнойпрограммы;
 самостоятельнаядеятельностьвоспитанниковподнаблюдениемпедагогическогоработника.


Занятияв рамкахобразовательнойдеятельностиведутсяпо группам.
ПродолжительностьзанятийсоответствуетСанПиН 1.2.3685-21 и составляет:






в группахс детьмиот 1,5 до 3 лет —до 10 мин;
в группахс детьмиот 3 до 4 лет —до 15 мин;
в группахс детьмиот 4 до 5 лет —до 20 мин;
в группахс детьмиот 5 до 6 лет —до 25 мин;
в группахс детьмиот 6 до 7 лет —до 30 мин.

Междузанятиямив рамкахобразовательнойдеятельностипредусмотреныперерывыпродолжительност
ьюне менее 10 минут.
Основнойформойзанятияявляетсяигра.
Образовательнаядеятельностьс детьмистроитсяс учётоминдивидуальныхособенностейдетейи их спо
собностей.
Выявлениеи развитиеспособностейвоспитанниковосуществляетсяв любыхформахобразовательного
процесса.
Занятиерассматриваетсякакдело, занимательноеи интересноедетям, развивающееих; деятельность,
направленнаяна освоениедетьмиоднойилинесколькихобразовательныхобластей,
илиих интеграциюс использованиемразнообразныхпедагогическиобоснованныхформи методоврабо
ты, выборкоторыхосуществляетсяпедагогом.
В рамках реализации годового плана работы в течение года проводились мероприятия для родителей
с использованием
форм
работы
онлайн
и офлайн.
По запросуродителейпедагогами
и специалистамибылипроведены:
 24 групповые консультации с родителями воспитанников;
 23 индивидуальные консультации с родителями и воспитанниками;
 43 индивидуальныеконсультации с родителями;
В течение года проводилась систематическая работа, направленная на сохранение и укрепление
физического, психического и эмоционального здоровья детей, по профилактике нарушений осанки
и плоскостопия у детей. Педагоги ДОО ежегодно при организации образовательного процесса учитывают

уровень здоровья детей и строят образовательную деятельность с учетом здоровья и индивидуальных
особенностей детей.
В физическом развитии дошкольников основными задачами для ДОО являются охрана и укрепление
физического, психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Оздоровительный
процесс включает в себя:
 профилактические, оздоровительныемероприятия;
 общеукрепляющую терапию (витаминотерапия, применение фитонцидов);
 организацию рационального питания (четырехразовый режим питания);
 санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия;
 двигательнуюактивность;
 использование здоровьесберегающих технологий и методик (дыхательные гимнастики,
индивидуальные физические упражнения);
 режимпроветривания и кварцевания.

В Детскомсадудлярешенияобразовательныхзадачиспользуютсякакновыеформыорганизациипроцесс
аобразования (проектнаядеятельность, образовательнаяситуация, образовательноесобытие,
обогащенныеигрыдетейв центрахактивности, проблемнообучающиеситуациив рамкахинтеграцииобразовательныхобластейи другое), таки традиционных
(фронтальные, подгрупповые, индивидуальныезанятий).
Распределение воспитанников по группам здоровья в сравнении с 2024 годом выглядит
следующим образом (человек):
В 2024 г.:
I - 46I - 57
II - 66II - 49
III - 1
IV - 0
V - 2V - 0

В 2025 г.:

III - 1
IV - 0

Вывод: воспитательно-образовательный процесс в ДОО строится с учетом требований санитарногигиенического режима в дошкольных учреждениях. Выполнение детьми программы осуществляется
на хорошем уровне. В ДОО систематически организуются и проводятся различные тематические
мероприятия. Содержание воспитательно-образовательной работы соответствует требованиям социального
заказа (родителей), обеспечивает развитие детей за счет использования образовательной программы.
Организация педагогического процесса отмечается гибкостью, ориентированностью на возрастные
и индивидуальные особенности детей, что позволяет осуществить личностно ориентированный подход
к детям.

V. Оценка качества кадрового обеспечения
ДОО укомплектовано педагогическими кадрами в 2025году на 100 процентов согласно
штатному расписанию. Педагогический коллектив ДОО насчитывал 15 человек.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
 воспитанник/педагоги — 7,2/1;
 воспитанники/всесотрудники — 2,6/1.
За 2025 год педагогические работники повысили свою квалификацию: 1 чел. – высшая, 3 чел.
– первая.
Курсы повышения квалификации в 2025 года прошли 3 педагогических работника (20%) по
темам:«Содержание и технология деятельности педагога ДОО в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО» 1 чел, ГАУ ДПО РО «Институт развития образования» «Содержание и организация образовательного
процесса в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО» - 1 чел, «Логопедический массаж:
практическое руководство для использования в коррекции речи» - 1 чел, 1 педагог получил диплом о

профессиональной переподготовке по программе «Теория и методика воспитания детей
дошкольного возраста» (присвоена квалификация Воспитатель).
Распределение педагогических работников по возрасту, человек

2024 год:

2024 год:

до 25 лет – 1
25-29 лет – 0

до 25 лет – 0
25-29 лет – 1

30-34 лет – 1
30-34 лет – 1
35-39 лет – 3 35-39 лет – 3
40-44 лет – 5
40-44 лет – 5
45-49 лет – 045-49 лет – 0
50-54 лет – 2
50-54 лет – 2
55-59 лет – 3
55-59 лет – 3
60-64 лет – 0
60-64 лет – 0
Из 15 педагогических работников все соответствуют квалификационным требованиям
профстандарта «Педагог». Их должностные инструкции соответствуют трудовым функциям,
установленным профстандартом «Педагог».
Стаж педагогического состава (чел)

2024 год:

2025 год :

до 3-х лет – 1
от 3 до 5 лет – 2
от 5 до 10 лет – 1
от 10 до 15 лет – 2
от 15 до 20 лет – 3
от 20 и более – 6от 20 и более – 6

до 3-х лет – 0
от 3 до 5 лет – 2
от 5 до 10 лет – 1
от 10 до 15 лет – 3
от 15 до 20 лет – 3

В учреждении созданы условия для участия педагогов в конкурсах на различных уровнях.
Педагоги
повышают
свой
профессиональный
уровень
на КПК,
конкурсах
профессионального мастерства, стажировках, эффективно участвуют в работе методических
объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также
саморазвиваются. Данные мероприятия создают условия для повышения качества реализации
образовательной программы.
Вывод: в ДОО созданы кадровые условия, обеспечивающие качественную реализацию
образовательной программы в соответствии с требованиями обновления дошкольного образования.
В учреждении созданы условия для непрерывного профессионального развития педагогических
работников через систему методических мероприятий в ДОО. Педагоги МБДОУ
№ 20 зарекомендовали себя как коллектив, умеющий найти индивидуальный подход к каждому
ребенку, помочь раскрыть и развить его способности. Таким образом, система психологопедагогического сопровождения педагогов, уровень профессиональной подготовленности,
их творческий потенциал, стремление к повышению своего теоретического уровня позволяют
педагогам создать комфортные условия в группах, грамотно и успешно строить педагогический
процесс с учетом требований ФГОС и ФОП ДО. Однако необходимо педагогам и узким
специалистам более активно принимать участие в методических мероприятиях разного уровня, так
как это, во-первых, учитывается при прохождении процедуры экспертизы во время аттестации
педагогического работника, а во-вторых, играет большую роль в повышении рейтинга ДОО.

VI. Оценка учебно-методического и библиотечноинформационного обеспечения.
В ДОО библиотека является неотъемлемой частью методической работы. Библиотечный
фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах ДОУ. Он
представлен методической литературой по всем образовательным областям Образовательной
программы ДОУ, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также
информационными ресурсами. В каждой возрастной группой имеется банк необходимых учебно –
методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно – образовательной
работы в соответствии с Образовательной программой.
ДОО обеспечен выходом в Интернет, имеет электронную почту topolek.20@yandex.ru. В
ДОУ имеются 4 компьютера, 2 принтера, проектор. Программное обеспечение позволяет работать
с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами. Официальный сайт
https://20ds-topolek.tvoysadik.ru/
соответствует установленным требованиям. Приказом ДОУ
назначен координатор сайта, который систематически обновляет информацию на страничках.

Однако, в ДОО отсутствуют программы для работы с фото-, видеоматериалами. Учебно –
методическими пособиями ДОО оснащено на 60%, что затрудняет качественную реализацию ОП
ДО.
Вывод: В
ДОО учебно-методическое и информационное обеспечение находится на
удовлетворительном уровне для организации образовательной деятельности и реализации
Образовательной программы. Необходимо обновление и пополнение материально – технической
базы информационными программами и современными учебно – методическими пособиями для
эффективной реализации воспитательно – образовательной работы ДОО.

VII. Оценка материально-технической базы.
В ДОО сформирована материально-техническая база для реализации Образовательной
программы, жизнеобеспечения и развития детей. В ДОО оборудованы помещения:
− групповые ячейки (игровая комната, спальня, туалетная комната, буфетная, раздевальная
комната) – 7;
− кабинет заведующего – 1;
− методический кабинет – 1;
− музыкальный зал (совмещен с физкультурным) – 1;
- кабинет педагога – психолога – 1;
- кабинет учителя – логопеда – 1;
− пищеблок – 1;
− прачечная – 1;
− медицинский кабинет – 1;
− процедурный кабинет – 1;
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей возрастной группы. Оборудованы групповые ячейки,
включающие игровую, раздевальную, туалетную и спальную комнаты.
Косметический ремонт групповых помещений, пищеблока, прачечной, вестибюлей, а также
замена асфальтового покрытия в октябре 2025 года. В ДОО соблюдаются меры пожарной и
антитеррористической безопасности. Имеется автоматическая пожарная сигнализация, средства
пожаротушения (19 огнетушителей), тревожная кнопка, договора на обслуживание с
соответствующими организациями («Пожаудит», «Росгвардия»). Учебно – тренировочные
мероприятия с воспитанниками и сотрудниками проводятся систематически в соответствии с
утвержденным планом – графиком. Санитарное состояние территории ДОУ поддерживается в
удовлетворительном состоянии. Ограждение и освещение территории достаточное, но нуждается в
обновлении.
В штатном расписании ДОУ отсутствует штатная единица «медицинская сестра», поэтому,
медицинское обслуживание осуществляется на основе договора с ГБУ РО «Центральная районная
больница» в Сальском районе. Медицинский блок, имеющий лицензию, представлен медицинским
и процедурным кабинетами. Сотрудники ДОУ регулярно проходят медицинские осмотры (июль
2025).
С целью создания оптимальных условий для всестороннего развития дошкольников в ДОО
постоянно обновляется предметно-развивающая среда. Этому вопросу в каждой возрастной группе
уделяется серьезное внимание. Организация РППС в рамках реализации программы воспитания в
достаточной степени отражает региональные особенности. Создан уголок патриотического
воспитания, который включает знаки и символы государства, региона, города и организации.
В ДОО постоянно соблюдается санитарно – гигиенический режим: состояние всех
помещений находятся в удовлетворительном состоянии; режим проветривания, температурный
режим, обработка помещений бактерицидными лампами проводятся в соответствии с графиком.
Водоснабжение, водоотведение, централизованное отопление.
Оценка материально-технического оснащения ДОО с воспитанниками выявила следующие
трудности:
- недостаточно необходимого оборудования (ноутбуков, компьютеров или планшетов) по
группам детского сада.
Для осуществления вопросов организации питания в ДОО имеется необходимая
документация: приказы, график получения питания, накопительные ведомости, журналы бракеража

сырой и готовой продукции, утвержденное 10-дневное меню, картотека блюд. В дошкольном
учреждении приказом назначена комиссия по организации питания дошкольников, в задачу
которой входит осуществление систематического контроля (7 актов в течение года) за качеством
приготовления пищи, проверкой всей документации, условиями хранения продуктов питания в
кладовой, своевременность гашения поставляемой продукции через систему «Меркурий ХС» и др.
Замечания комиссии исправлялись в сроки, указанные в актах. Однако, следует отметить о
необходимости замены холодильного оборудования на пищеблоке.
Вывод: Материально-техническое состояние ДОО и территории соответствует действующим
санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима
работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
В 2026 году необходимо продолжить модернизацию цифрового оборудования и программного
обеспечения, определить источники финансирования закупки.

VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки
качества образования.
Система качества дошкольного образования в ДОО рассматривается как система контроля внутри
ДОУ, которая включает в себя интегративные качества:
•
качество методической работы;
•
качество воспитательно-образовательного процесса;
•
качество взаимодействия с родителями;
•
качество работы с педагогическими кадрами;
•
качество развивающей предметно-пространственной среды.
С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности применяется
педагогический мониторинг, который дает качественную и своевременную информацию,
необходимую для принятия управленческих решений.
В ДОО имеется Положение о внутренней системе оценки качества образования. Мониторинг
качества образовательной деятельности в 2025 году показал удовлетворительную работу
педагогического коллектива по всем показателям.
По итогам 4 квартала 2025 проводилось анкетирование с целью учета мнения родителей о качестве
работы МБДОУ № 20 «Тополек» г. Сальска для осуществления и коррекции дальнейшей
деятельности по присмотру и уходу.
По его итогам можно сделать вывод, что 97 % родителей удовлетворены качеством оказываемых
услуг по присмотру и уходу в МБДОУ № 20 «Тополек» г. Сальска.
Вывод: в ДОО выстроена система методического контроля и анализа результативности
воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям развития дошкольника и
функционирования ДОУ в целом.

СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 28.12.2025.
№ п/п
Показатели

Образовательная деятельность

1.
1.1

Единица Количеств
измерени
о
я

Общее количество воспитанников, которые обучаются по
программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:

человек

106

1.1.1

в режиме полного дня (8–12 часов)

1.1.2

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)

2

1.1.3

в семейной дошкольной группе

0

1.1.4

по форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением, которое организует детский сад

0

104

1.2

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет

человек

22

1.3

Общее количество воспитанников в возрасте от трех до
восьми лет

человек

84

1.4

Численность (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода,
в том числе в группах:

человек
(процент)

106/100%

1.4.1

В режиме полного дня (8–12 часов)

1.4.2

В режиме продленного дня (12–14 часов)

0 (0%)

1.4.3

В режиме круглосуточного пребывания

0 (0%)

1.5

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей
численности воспитанников, которые получают услуги:

1.5.1

по коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии

1.5.2

По освоению образовательной программы дошкольного
образования

1.5.3

По присмотру и уходу

104 (98%)

человек 24(20,8%)
(процент)
0 (0%)
24(20,8%)
0 (0%)

1.6

Средний показатель пропущенных дней при посещении ДОО
по болезни дней на одного воспитанника

день

14

1.7

Общая численность педагогических работников, в том числе:

человек

15

1.7.1

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование

9/56%

1.7.2

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)

9/56%

1.7.3

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование

7/44%

1.7.4

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)

7/44%

1.8

Количество (удельный вес численности) педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:

человек
(процент)

4 /26%

1.8.1

Высшая

1/6.67%

1.8.2

Первая

3 /20%

1.9

Численность/удельный вес численности педагогических
человек
работников в общей численности педагогических работников, (процент)
педагогический стаж работы которых составляет:

1.9.1

до 5 лет

1.9.2

больше 30 лет

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте до 30 лет:

1.11

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте от 55 лет

1.12

Численность /удельный вес педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации
/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических и административно –
хозяйственных работников

человек
(процент)

16 / 100%

1.13

Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в
дошкольной образовательной организации

человек/ч
еловек

15/106

1.14

Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников

2 /13%
0
человек
(процент)

1/6%

3/20%

да/нет

1.14.1 музыкального руководителя

да

1.14.2 инструктора по физической культуре

да

1.14.3 учителя-логопеда

да

1.14.4 логопеда

нет

1.14.5 учителя-дефектолога

нет

1.14.6 педагога-психолога

да

2

Инфраструктура

2.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника

кв. м

2,5

2.2

Площадь помещений для дополнительных видов деятельности
воспитанников

кв. м

110

2.3

Наличие физкультурного зала

да/нет

нет

2.4

Наличие музыкального зала

да

2.5

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке

да

Вывод:
Анализ показателей указывает на то, что ДОО имеет достаточную инфраструктуру, которая
соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать
образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС и ФОП ДО.
ДОО укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют
высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает
результативность образовательной деятельности.

Заведующий МБДОУ № 20
«Тополек» г. Сальска

Цуканова Н.В.